"Орта-үшінші педагог"

Үшінші педагог ретінде –орта. Дамудың объектілік-кеңістіктік ортасы - бұл баланың психикалық саулығының, оның дамуының қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсаттарына сәйкес кеңістікті ұйымдастыру және жабдықтарды, сондай-ақ оң нәтижеге ие болуы мүмкін басқа да жабдықтарды пайдалану. баланың өздігінен білім алу қабілетінің дамуына әсер ету.

Балабақшадағы дамып келе жатқан орта балалар мен ересектердің қарым-қатынасы мен бірлескен іс-әрекетіне, балалардың физикалық белсенділігіне, сондай-ақ жалғыз қалуға мүмкіндік береді, сонымен қатар

• Үлгілік бағдарламаның міндеттерін іске асыру; • инклюзивті білім беруді ұйымдастыру – оған қажетті жағдайлар; • оқу іс-әрекеті жүзеге асырылатын ұлттық-мәдени, климаттық жағдайларды есепке алу; • балалардың жас ерекшеліктерін ескеру. Топтар пәндік-кеңістіктік дамушы ортаға қойылатын талаптарды орындады: - қауіпсіздік; - қолжетімділік; - әртүрлілік; - мазмұны; - көп функционалдылық; - түрлендіру мүмкіндігі; - аттракцион.

Орта жастағы топтарда: оқу ойыншықтары, құрылысқа, сурет салуға арналған жиынтықтар, қол еңбегіне арналған құралдар мен ойыншықтар, театрландырылған ойындарға арналған жиынтықтар, қуыршақтар, әртүрлі машиналар, танымдық қызығушылықты арттыруға арналған табиғи материалдар, шағын модельдер.

3) үлкен және мектеп жасына дейінгі жас: дамытушы модульдер, күрделі басқатырғыштар, құрастырушылар, қарапайым математикалық түсініктерді және сауаттылық негіздерін меңгеруге ықпал ететін әртүрлі материалдар, баспа әріптері, сандар, сөздер, кестелер, үлкен баспалы кітаптар, бояу кітаптары, тақта -сандар мен әріптермен басылған ойындар, басқатырғыштар, нұсқаулықтар, балалар энциклопедиялары, планетаның жануарлар мен өсімдіктер әлемі, әртүрлі елдердің адамдарының өмірі туралы көркем басылымдар, балаларға арналған журналдар, альбомдар, суреттер мен карточкалар.

       Сондай-ақ импровизацияға ыңғайлы көптеген материалдар (арқан, қорап, сым, дөңгелектер, таспалар және т.б.). Олар ойын барысында балалардың әртүрлі шығармашылық идеяларын жүзеге асыру үшін, сонымен қатар шығармашылық шешім қабылдауда қолданылады. Сонымен қатар, балабақша тәрбиешілері балалардың ойында ынталы болуына, олардың қызығушылықтарын қадағалап, іс-әрекеттерді таңдауына мүмкіндік беру үшін қоршаған ортаны жеткілікті мөлшерде және әртүрлі материалдармен байытты.